教學(xué)常態(tài)化研究小組2020-2021學(xué)年上學(xué)期重點(diǎn)課題

不同學(xué)段學(xué)科教學(xué)銜接的實(shí)踐研究

基本假設(shè)：不同學(xué)段的學(xué)習(xí)存在差異

基本觀點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)銜接課程的實(shí)施提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)困難

基本目標(biāo)：消除不同學(xué)段課程的學(xué)習(xí)障礙，促進(jìn)全體學(xué)生進(jìn)步

基本方法：起始年級(jí)設(shè)置合理的銜接課程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力

研究方向：1.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)幼小教學(xué)銜接

2.初中一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的小初教學(xué)銜接

3.高中一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、政治的教學(xué)銜接

基本要求：

1.各學(xué)科研究課程標(biāo)準(zhǔn)，找出教學(xué)研究的問(wèn)題

2.針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)銜接的課程

3.實(shí)施教學(xué)銜接教學(xué)

4.開(kāi)展教學(xué)銜接評(píng)估

研究人員：

李現(xiàn)山  溫志忠  教研組長(zhǎng)  起始年級(jí)相應(yīng)學(xué)科教師

子課題確定：

9月28日前由各教研組長(zhǎng)報(bào)辦公室李靖處，然后學(xué)校統(tǒng)籌。

研究周期：一學(xué)期。