按照以人為本，全面為孩子的教育方針的精神，以孩子全面發(fā)展為核心，開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持教育為先，堅(jiān)持能力為重，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。
以飽滿(mǎn)的精神迎接新學(xué)期的開(kāi)始
軍訓(xùn)表彰暨開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)側(cè)記
9月7日，是學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束的日子暨正式開(kāi)學(xué)的日子。初一的孩子面對(duì)莊嚴(yán)地的國(guó)旗，顯示著自己被太陽(yáng)曬得略顯黝黑的皮膚，顯得格外莊重。教官的高標(biāo)準(zhǔn)得到了很好的收獲。軍訓(xùn)的活力和莊嚴(yán)地開(kāi)學(xué)典禮，為學(xué)生們?cè)谏眢w上和心理上都為新學(xué)期的到來(lái)做好了充分得準(zhǔn)備。
與此相對(duì)是小學(xué)一年級(jí)的孩子們，從幼兒園升到小學(xué)，看到大哥哥大姐姐們莊嚴(yán)的表情，也收起了嬉笑，在莊嚴(yán)地環(huán)境中，受到精神的洗禮。
開(kāi)學(xué)典禮鼓勵(lì)著學(xué)生在新的學(xué)期里努力奮斗的同時(shí)，也激勵(lì)著全體教職工振奮精神、銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半，此次活動(dòng)預(yù)示著有一個(gè)好的開(kāi)端。
讓讀書(shū)聲響徹整個(gè)校園
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)側(cè)記
探索多元化培養(yǎng)途徑，彰顯學(xué)校特色。讀書(shū)節(jié)是學(xué)校六大文化節(jié)（讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、體育節(jié)、外語(yǔ)節(jié)）活動(dòng)之一。在每個(gè)班級(jí)里面，都有著學(xué)生自己的書(shū)柜，把深受孩子們喜歡的圖書(shū)入其中，愛(ài)上讀書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。讀書(shū)節(jié)作為學(xué)生自己的節(jié)日，在開(kāi)幕式上，學(xué)生用激情的朗誦表達(dá)著自己對(duì)閱讀的理解。同時(shí)國(guó)學(xué)教師向同學(xué)們闡述要多讀書(shū)、讀好書(shū)，利用有限的時(shí)間實(shí)現(xiàn)閱讀的最大化，(細(xì)節(jié))會(huì)場(chǎng)上一陣陣掌聲是師生強(qiáng)烈的心理共鳴。
讀書(shū)活躍著學(xué)生的課余文化生活，讓校園充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，洋溢青春活力。為了個(gè)給學(xué)生樹(shù)立正確的引導(dǎo)，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)?；顒?dòng)為學(xué)生搭建了展示藝術(shù)和張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，在充滿(mǎn)滿(mǎn)緊張與令人興奮的活動(dòng)中，孩子們的讀書(shū)精神得到很大鼓舞。
學(xué)會(huì)防范，讓校園環(huán)境更安全
應(yīng)急演練，緊急撤離側(cè)記
牢記“安全第一”的思想，增強(qiáng)校園安全意識(shí)，加強(qiáng)校園安全與學(xué)生安全的教育與管理，提高了師生的安全意識(shí)與自救互救能力。為了讓廣大師生更深入的了解逃生常識(shí)，掌握好安全知識(shí)，增加安全意識(shí)，提高自救互救能力，我校組織小學(xué)一年級(jí)、六年級(jí)與初中一年級(jí)進(jìn)行了突發(fā)事件緊急撤離的實(shí)戰(zhàn)演練。
下午演練開(kāi)始，隨著指揮命令的下達(dá)，任課教師迅速組織教室里的學(xué)生撤離。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，雙手抱頭迅速向樓外撤離，各個(gè)班級(jí)迅速而有序，學(xué)生通過(guò)兩個(gè)安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序，各樓層有專(zhuān)職教師疏導(dǎo)，學(xué)生并沒(méi)有驚慌。在孩子們新奇興奮和緊張中完成了順利的完成了緊急撤離。
本次緊急逃生演練，不僅為學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的安全課，而且讓他們學(xué)會(huì)怎樣在安全事故中緊急撤離。防患于未然，只有懂得如何去防范才能讓生活環(huán)境更加安全，讓學(xué)生的生活更加愉快和難忘。
安全教育問(wèn)題是每個(gè)人一生都要面臨的問(wèn)題，多次教育安全事故為人們敲響警鐘。僥幸心理是不可取的，安全教育演練，讓孩子們從小就有安全意識(shí)，以從容應(yīng)對(duì)未來(lái)各種可能的情況。
