學習巢湖春暉學?？偨Y

                                         ——鄭萍萍

2016年12月21日，霧霾天氣再度來襲，全校學生放假，給予了教師一個學習的機會。我們在錄播教室聆聽了滑校長、羅校長、溫主任等校領導所作的關于安徽巢湖春暉學校的考察情況報告，感觸頗深，現(xiàn)將我通過學習安徽巢湖春暉學?？疾靾蟾娼Y合我校的發(fā)展實際的切身體會總結如下：

一、重視教師隊伍建設。

    任課教師要積極轉(zhuǎn)變教育教學理念，全方位了解學校的導學自主教學理念和四環(huán)八步教學模式并積極加以實踐運用，努力使學校的導學自主教學理念轉(zhuǎn)化為教師的教學自覺行為。

    其次，要積極參加學校組織的各種培訓，通過培訓切實提高自己的理論水平和業(yè)務水平，努力實現(xiàn)教學理念和知識結構的更新。特別要有加強基本功訓練，強化硬筆字的書寫訓練，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和學科教學能力。

學校要重視青年教師的培養(yǎng)和提高。除正常組織青年教師參加培訓和教研活動外，還要充分發(fā)揮老教師的帶動作用，通過集體備課、聽課、評課等一系列活動幫助青年教師盡快成長。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，在這個時候，加以有效的引導，是很重要的問題。　　

　　各年級教師有計劃地開展聽課活動。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學能力，促進教師的成長。

二、德育管理。

    學校要抓好學生的基礎行為規(guī)范教育，認真扎實地落實學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過對學生進行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生自我約束，自我管理的能力。同時，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

學部要加強學生隊伍建設，充分發(fā)揮學生會的作用?？梢圆扇÷?lián)合學校團委開展“尋找我身邊的不文明行為”，勸阻和警示不文明行為等活動，提高學生自我管理能力。

學部還要加強常規(guī)檢查，完善各年級和班級的考評機制。繼續(xù)做好班級評比檢查工作，在完善學生常規(guī)檢查的基礎上，加強隨機檢查。在量化管理的基礎上，進一步關注考評工作實效性和各方面的滿意度，從而充分激發(fā)班主任工作的積極性、主動性。

三、教學管理。

教師要在教學過程中倡導教學民主，營造寬松的教學氛圍。創(chuàng)設能讓學生展示個性的課堂氛圍，培養(yǎng)學生的自主性、獨立性，引導學生形成創(chuàng)造思維，使學生真正成為一切教育活動的主人。為此，我們必須樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關系。提倡平等和諧的師生關系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感。

    要培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師要轉(zhuǎn)變教學思想、樹立具有創(chuàng)新精神的教學觀念。教師自身要具備不斷學習提高的精神，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的指導者、引路人，而不是單純的知識講授者。

四、校園文化建設。

學校核心價值觀和精神文化是學校文化建設的核心內(nèi)容，也是學校文化追求的最高境界。良好的學校精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學習、積極進取的精神風貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。

而校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點，它包括教師之間、師生之間、生生之間的關系。其中包括寬松和諧的人際關系，好學上進的學習氛圍，嚴謹認真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境等。

學校還要開展形式多樣的教育活動，營造正確健康的輿論氛圍。通過校園廣播站、國旗下講話、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、科技節(jié)、藝術節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風，打造學校團隊精神，逐步鍛造學校的精神文化。

總之，通過此次學習巢湖春暉學校，我將在今后的教學中，努力更新自己的教學觀念，不斷實踐，大膽創(chuàng)新，形成符合本校學情的教學風格，為推動雙語學校的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。